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中級(jí)注冊(cè)安全工程師化工實(shí)務(wù)：考試難度解析
寶子們，準(zhǔn)備考初級(jí)安全工程師的你，是不是對(duì)法規(guī)科目有點(diǎn)頭疼，心里直犯嘀咕，這法規(guī)科目里記憶題到底多不多呀？要是多的話，又該怎么高效記憶呢？別著急，今天就給大家好好說道說道。
在初級(jí)安全工程師考試的法規(guī)科目中，記憶題的占比相對(duì)較高。這是因?yàn)榉ㄒ?guī)科目主要考查考生對(duì)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)、政策標(biāo)準(zhǔn)的熟悉程度 。像《安全生產(chǎn)法》《消防法》《職業(yè)病防治法》等重要法律法規(guī)中的關(guān)鍵條款，都是考查的重點(diǎn)。從以往的考試真題來看，單選題、多選題以及部分案例分析題都會(huì)涉及到對(duì)法規(guī)條文的直接或間接考查，這些題目大多需要考生準(zhǔn)確記憶相關(guān)內(nèi)容才能作答。例如單選題中，可能會(huì)直接問某部法規(guī)中對(duì)某類違規(guī)行為的處罰規(guī)定；多選題則可能考查某法規(guī)中關(guān)于安全生產(chǎn)保障措施的多項(xiàng)內(nèi)容。粗略估計(jì)，記憶題在法規(guī)科目中占比可能達(dá)到 60% - 70% 左右。
梳理法規(guī)體系：將各類安全生產(chǎn)法律法規(guī)按照一定的邏輯順序進(jìn)行梳理，比如可以按照法律層級(jí)，從國家層面的大法到地方的實(shí)施細(xì)則，構(gòu)建一個(gè)完整的知識(shí)框架。先了解《安全生產(chǎn)法》作為安全生產(chǎn)領(lǐng)域的綜合性法律，它的核心內(nèi)容和適用范圍；再延伸到其他專項(xiàng)法律，如《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》，明確其在危險(xiǎn)化學(xué)品管理方面對(duì)《安全生產(chǎn)法》的細(xì)化和補(bǔ)充。這樣在記憶時(shí)，就不是孤立地記憶一個(gè)個(gè)條文，而是將它們納入到一個(gè)有序的體系中，便于理解和記憶。
制作思維導(dǎo)圖：利用思維導(dǎo)圖工具，將每部法規(guī)的主要章節(jié)、關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)以圖形化的方式呈現(xiàn)出來。比如對(duì)于《安全生產(chǎn)法》，可以將其分為總則、生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)保障、從業(yè)人員的安全生產(chǎn)權(quán)利義務(wù)等章節(jié)，每個(gè)章節(jié)下再細(xì)分具體的知識(shí)點(diǎn)，如生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全投入、安全管理機(jī)構(gòu)設(shè)置等。通過思維導(dǎo)圖，能夠直觀地看到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，加深記憶。
口訣記憶法：將一些復(fù)雜難記的法規(guī)條文編成口訣。比如記憶《安全生產(chǎn)法》中生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的七項(xiàng)安全生產(chǎn)職責(zé)，可以編成口訣 “一建立、二組織、三投入、四督促、五及時(shí)、六組織、七如實(shí)” ，分別對(duì)應(yīng)建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制、組織制定安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程、保證安全生產(chǎn)投入的有效實(shí)施、督促檢查安全生產(chǎn)工作、及時(shí)消除生產(chǎn)安全事故隱患、組織制定并實(shí)施生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案、如實(shí)報(bào)告生產(chǎn)安全事故。這樣通過口訣，就能輕松記住原本繁瑣的內(nèi)容。
對(duì)比記憶法：對(duì)于一些容易混淆的法規(guī)條款，采用對(duì)比記憶的方法。比如《安全生產(chǎn)法》和《消防法》中對(duì)于火災(zāi)隱患排查和整改的規(guī)定，雖然有相似之處，但也存在差異。將兩者進(jìn)行對(duì)比，找出不同點(diǎn)，如排查的主體、整改的期限、處罰的力度等，通過對(duì)比加深對(duì)這些條款的理解和記憶，避免在考試中混淆。
分析真題案例：通過分析歷年考試真題中的案例題，將法規(guī)條文應(yīng)用到實(shí)際案例中。例如真題中給出一個(gè)企業(yè)發(fā)生安全生產(chǎn)事故的案例，要求分析企業(yè)在安全生產(chǎn)管理方面存在哪些違法行為以及應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。在分析過程中，就需要運(yùn)用到《安全生產(chǎn)法》等相關(guān)法規(guī)中的具體條文，這樣不僅能加深對(duì)法規(guī)條文的記憶，還能學(xué)會(huì)如何在實(shí)際情境中運(yùn)用這些知識(shí)。
關(guān)注現(xiàn)實(shí)案例：平時(shí)多關(guān)注一些安全生產(chǎn)領(lǐng)域的實(shí)際案例，如新聞報(bào)道中的事故案例、行業(yè)內(nèi)的典型案例等。將這些案例與法規(guī)知識(shí)相結(jié)合，思考案例中涉及到哪些法規(guī)條款，企業(yè)或個(gè)人的行為違反了哪些規(guī)定，應(yīng)該受到怎樣的處罰。通過關(guān)注現(xiàn)實(shí)案例，能夠讓抽象的法規(guī)條文變得更加生動(dòng)具體，便于記憶。
初級(jí)安全工程師考試法規(guī)科目記憶題確實(shí)不少，但只要掌握了正確的方法，高效記憶也并非難事。寶子們按照這些方法去嘗試，相信在法規(guī)科目的備考中一定能事半功倍。要是在備考過程中有任何疑問，隨時(shí)都能來找我。
