內(nèi)容摘要
備考注安安全工程師，不少人學(xué)著學(xué)著就犯迷糊：這幾科之間到底有沒有聯(lián)系？要是知識點(diǎn)零散，背了就忘可怎么辦？其實(shí)，搞清楚科目間的關(guān)聯(lián)，再搭建起完整的知識體系，備考效率能提升一大截。接下來就給大家講講其中的門道。
注冊安全工程師考試科目之間的關(guān)聯(lián)性分析
注冊安全工程師考試的幾科內(nèi)容并非孤立存在。《安全生產(chǎn)法規(guī)》是基礎(chǔ)，其中的法律條文、行業(yè)規(guī)范，直接影響《安全生產(chǎn)管理》中的制度制定、流程設(shè)計(jì)。比如法規(guī)中對企業(yè)安全生產(chǎn)主體責(zé)任的規(guī)定，在管理科目里就體現(xiàn)為安全生產(chǎn)責(zé)任制的建立和落實(shí)。
《安全生產(chǎn)技術(shù)基礎(chǔ)》則為實(shí)際操作提供理論支撐，其涵蓋的機(jī)械、電氣、防火防爆等知識，在案例分析中常與管理、法規(guī)結(jié)合出題。像《安全生產(chǎn)專業(yè)實(shí)務(wù)》科目中的案例，往往要求考生綜合運(yùn)用法規(guī)判斷企業(yè)行為是否合規(guī)，依據(jù)技術(shù)知識分析事故原因，再結(jié)合管理方法提出整改措施。也就是說，一科的知識點(diǎn)可能是另一科解題的關(guān)鍵，科目間環(huán)環(huán)相扣，相互補(bǔ)充。
注冊安全工程師考試知識體系的構(gòu)建方法
構(gòu)建知識體系，首先得梳理各科框架。可以用思維導(dǎo)圖把每科章節(jié)內(nèi)容羅列出來，明確核心考點(diǎn)。比如《安全生產(chǎn)管理》，按安全管理理論、生產(chǎn)經(jīng)營單位安全管理、安全評價等模塊分類，再細(xì)化每個模塊下的知識點(diǎn)，這樣就能對整本書的脈絡(luò)一目了然。
找到科目間的關(guān)聯(lián)點(diǎn)是構(gòu)建體系的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)法規(guī)中《安全生產(chǎn)法》關(guān)于事故應(yīng)急救援的條款時，聯(lián)動記憶管理科目里的應(yīng)急預(yù)案編制流程，以及實(shí)務(wù)科目中應(yīng)急演練的組織實(shí)施，把分散在不同科目的知識點(diǎn)串聯(lián)起來。
多做綜合性練習(xí)題也能強(qiáng)化知識體系。通過案例分析題，模擬考試場景，鍛煉從不同科目調(diào)用知識的能力。做完題后對照答案解析，看看自己哪些知識點(diǎn)沒聯(lián)系起來，及時查漏補(bǔ)缺。還可以結(jié)合實(shí)際工作場景，把學(xué)到的理論知識代入其中，加深理解和記憶，讓知識體系更牢固。
注安安全工程師考試的幾科之間關(guān)聯(lián)性很強(qiáng)，掌握這種內(nèi)在聯(lián)系，再運(yùn)用合適的方法構(gòu)建知識體系，能讓備考更高效。從梳理框架到串聯(lián)知識點(diǎn)，再到實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，一步步把零散的知識織成網(wǎng)，不僅考試時答題更順手，對今后實(shí)際工作中的安全管理也大有幫助。
